مدرسه هوشمند ایرانی

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - smartschool- آموزش مجازی -آموزش الکترونیکی - کاربرد اینترنت در مدارس

فراگیری آموزش الکترونیکی

	در دنیای علم و فن آوری و با پیشرفت سریع و شگفت انگیزی که در این بحش مشاهده می شود، استاندارد مهمترین عامل برای حفظ کیفیت، جلب اعتماد مشتریان و سرویس گیرندگان و نیز یکسو سازی فعالیت ها و اقدامات مختلف می باشد. استاندارد جزء بسیار مهمی از هر صنعت و فن آوری می باشد

در دنیای علم و فن آوری و با پیشرفت سریع و شگفت انگیزی که در این بحش مشاهده می شود، استاندارد مهمترین عامل برای حفظ کیفیت، جلب اعتماد مشتریان و سرویس گیرندگان و نیز یکسو سازی فعالیت ها و اقدامات مختلف می باشد. استاندارد جزء بسیار مهمی از هر صنعت و فن آوری می باشد. فن آوری اطلاعات نیز از این قاعده مستثنی نیست. بسیاری از کاربردها و مقوله های مطرح در این فناوری جهت توسعه، ایجاد و حتی پذیرش در میان طیف مخاطبین خود، متکی به استاندارد می باشند؛ استانداردهایی که با ارایه ی یک سری چارچوب مشترک و راهنمایی کلی راه گشای نیل به اهدافی نظیر بهبود کیفیت، قابلیت سازگاری و یکپارچه سازی و استفاده مجدد از مطالب آموزشی می باشند. اگر چه وجود استانداردها در برخی از زمینه ها محدودیت هایی را برای تولید کنندگان و توسعه دهندگان به وجود می آورد، با این وجود اگر در ایجاد و بروز آوری هر استانداردی ملاحظات لازم ضروری لحاظ شده باشد، سبب افزایش سرعت و پیشرفت روز افزون می گردد. به عنوان یک مثال بسیار ساده و ابتدایی می توان به راه آهن و قطار اشاره کرد. با ایجاد راه آهن قدرت مانور و حرکت محدود به حرکت مستقیم بر روی یکسری خطوط از پیش تعیین شده گردید. اما از آنجایی که در ایجاد این مسیر ها، بهترین شرایط در نظر گرفته شده، افزایش قدرت انتقال و جابجایی مسافران و کالاها را در پی خواهد داشت. با پیشرفت سریع آموزش الکترونیکی تحت اینترنت، نیاز به داشتن چنین استانداردهایی بسیار محسوس می باشد.
در فرآیند آموزش و فراگیری الکترونیکی از مدتها پیش بحث استاندارد به عنوان یک مقوله ی بسیار مهم مطرح بوده است. به گونه ای که مؤسساتی نظیر IEEE و AICC کوشش های بسیاری جهت استاندارد نمودن بحث های مطرح در زمینه آموزش و فراگیری الکترونیکی انجام داده اند.
مهمترین نتایج پذیرش استاندارد ها از دید افراد مختلف درگیر در بحث آموزش و فراگیری الکترونیکی، به شرح ذیل می باشد:

ادامه مطلب

+ نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم فروردین 1388ساعت 9:38 توسط شاگرد |

موضوعات

برای پی گیری و جستجو در مورد آموزش مجازی توجه به موضوعات ذیل لازم است

سامانه هاي نرم افزاري يادگيري الکترونيکي

سامانه مديريت يادگيري (LMS)
سامانه توليد محتواي الکترونيکي (Athuring Tool)
سامانه کلاس مجازي (Virtual Class)
سامانه کتابخانه ديجيتالي (Digital Library)
استانداردهاي يادگيري الکترونيکي
طراحي رابط کاربري در يادگيري الکترونيکي
کاربرد هوش مصنوعي در پشتيباني آموزشي از فراگيران
Mobile learning ، Adaptive Learning
سامانه‌هاي آموزش از راه دور
سامانه‌هاي چند رسانه‌اي در يادگيري الكترونيكي
پورتالهاي يادگيري الکترونيکي
بستر هاي متن باز در يادگيري الکترونيکي (Open Source Platform)

محتواي الکترونيکي

ويژگي هاي محتواي الکترونيکي اثربخش
شيوه هاي نوين توليد محتواي الکترونيکي
متدولوژي هاي طراحي آموزشي در محتواي الکترونيکي
ملاحظات سبکهاي يادگيري در محتواي الکترونيکي
مالکيت معنوي در محتواي الکترونيکي

مديريت يادگيري الکترونيکي

تدوين برنامه راهبردي يادگيري الکترونيکي
مدلهاي ارزيابي آمادگي براي بکارگيري يادگيري الکترونيکي
مدل هاي ارزيابي عملکرد يادگيري الکترونيکي
مديريت راهبردي و يادگيري الکترونيکي
مديريت تغيير و يادگيري الکترونيکي
مديريت دانش و يادگيري الکترونيکي
مديريت امنيت در يادگيري الكترونيكي
متدولوژي هاي ارزيابي در يادگيري الکترونيکي
يادگيري الکترونيکي در سازمانها
دانشگاه هاي مجازي

تجارب يادگيري الکترونيکي

تجارب بکارگيري يادگيري الکترونيکي در سازمان ها
تجارب بکارگيري يادگيري الکترونيکي در دانشگاه ها
تجارب بکارگيري يادگيري الکترونيکي در سطوح پايين تر از دانشگاه
تجارب يادگيري الكترونيكي در حوزه هاي خاص دانشگاهي (پزشكي، علوم انساني، فني و مهندسي، هنر و …)

ساير محورها

يادگيري الکترونيکي و توسعه کشورها
يادگيري الکترونيکي و چشم انداز بيست ساله کشور
اثرات اجتماعي و مسائل فرهنگي در يادگيري الکترونيکي
سياستگذاري در يادگيري الکترونيکي
شيوه ها و مهارت هاي يادگيري در فضاي مجازي
شيوه ها و مهارت هاي تدريس و راهبري آموزشي در فضاي مجازي
جايگاه بخش خصوصي در توسعه يادگيري الكترونيكي
مباحث علوم تربيتي و يادگيري الكترونيكي
يادگيري الكترونيكي و ناتوانان جسمي و ذهني
يادگيري الكترونيكي و سواد اطلاعاتي در جامعه دانش محور
اخلاق و يادگيري الكترونيكي
نقش يادگيري الكترونيكي در كارآفريني اشتغال
استفاده از بازيهاي الكترونيكي در يادگيري

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

در این وبلاگ میخوانید :

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - مدرسه مجازی - مدارس مجازی

کاربرد اینترنت در مدرسه - LMS _ LCMS -ابزار و فناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی -

آموزش مجازی - مدرسه هوشمند ایرانی - smartschool - E Learning

+ نوشته شده در شنبه هشتم فروردین 1388ساعت 9:20 توسط شاگرد |

منابع اينترنتي مفيد در زمينه تكنولوژي آموزشي

www.iste.org/

این سایت به انجمن بین المللی کاربرد تکنولوژی در آموزش تعلق دارد . در این سایت می توان اخبار ، رویدادها ، ابزارهای کمک آموزشی ، امکانات جستجو ، عضویت در سایت ، تحقیقات و انتشارات را مطالعه کرد .

www.ed.gov/about/offices/list/os/technology/index.html

این سایت متعلق به سازمان آموزش ملی امریکا می باشد . در سایت می توان مواردی چون برنامه های در دست اجرا ، اخبار و رویدادها ، منابع آموزشی ، انتشارات ، امکانات جستجو و INDEX الفبائی سایت را مشاهده کرد .

www.fno.org/

در این سایت با یک ژورنال درباره تکنولوژی آموزشی آشنا می شویم . درسایت امکان دسترسی به ژورنال فراهم آمده است و می توان با عضویت در سایت مجله مورد نظر را دریافت نمود . همچنین مطالب دیگری در سایت قرار داده شده اند که شامل مواردی چون کتاب های منتشر شده در موسسه ، امکان ثبت نام رایگان ، امکانات جستجو ، INDEX موضوعی از مطالب سایت و شعر و هنر می باشد .

http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/

آرشیو و کتابخانه دیجیتال انستیتوی پلی تکنیک VIRGINIA را می توان در این سایت مشاهده نمود . در سایت به بحث تکنولوژی آموزشی پرداخته شده است و در راستای آن منابع اطلاعاتی درباره تکنولوژی آموزشی را به صورت HTML و PDF در سایت قرار داده شده است تا علاقمندان بتوانند از آنها بهره ببرند . همچنین امکان استفاده از سایر امکانات مجموعه چون مرکز تصاویر، اخبار و رویدادها و کلکسیون های ویژه فراهم می باشد .

www.aect.org/

سایت AECT به نشان دادن تغییرات و تاثیر عصر کنونی که عصر دیجیتال و ارتباطات می باشد بر روی آموزش می پردازد . در سایت امکان عضویت برای دریافت مجله الکترونیکی منتشر شده و سایر امکانات دیگر که برای اعضا می باشند فراهم شده است . همچنین مواردی چون کنفرانس ها ، انتشارات ، وسایل کمک آموزشی ، تخقیقات به عمل آمده ، کامپیوتر و نقش آن در آموزش و سایر ابزارهای دیجیتالی را می توان در سایت مشاهده کرده و درباره آنها به کسب اطلاعات پرداخت .

---------------------------------------------------------

در این وبلاگ میخوانید :

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - مدرسه مجازی - مدارس مجازی

کاربرد اینترنت در مدرسه - LMS _ LCMS -ابزار و فناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی -

آموزش مجازی - مدرسه هوشمند ایرانی - smartschool - E Learnin

ادامه مطلب

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و ششم اسفند 1387ساعت 20:26 توسط شاگرد |

معرفی کتاب

ابزارها و فناوری های E- learning

(ابزارها وفناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی )

در این کتاب چگونگی برخورد با ابزارها و طبقه بندی های مختلف از دیدگاه آموزش الکترونیکی مورد بحث قرار گرفته است . تمام کسانی که به گونه ای با آموزش الکترونیکی سرو کار دارند نمی توانند خود را بی نیاز از مطالب این کتاب بدانند . چگونگی انتخاب ابزار و فناوری های مورد نیاز برای آموزش الکترونیکی همواره از پرسش های مهم دست اندرکاران بوده است که در این کتاب به آن پاسخ داده شده است .

مترجم کتاب :خسرو مهدی پور عطایی

ناشر : انتشارات دیباگران

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

در این وبلاگ میخوانید :

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - مدرسه مجازی - مدارس مجازی

کاربرد اینترنت در مدرسه - LMS _ LCMS -ابزار و فناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی -

آموزش مجازی - مدرسه هوشمند ایرانی

+ نوشته شده در جمعه بیست و پنجم بهمن 1387ساعت 9:22 توسط شاگرد |

فرصت های ناشی از بکارگیری فاوا در آموزش و پرورش

مقاله ای از آقای ابطحی از اساتید دانشگاه صنعتی شریف را در اینترنت خواندم

و چون مطالب ارزشمندی در آن بود لذا توصیه می کنم حتما مطالعه فرمایند

این مقاله درباره مدارس متکثر خرد پایه - فرصت های ناشی از بکارگیری فاوا در آموزش و پرورش -

مفاهیم آموزش مجازی فرصتها و موانع می باشد

برای مطالعه اینجا کلیک کنید :

http://www.mathhouse.org/files/filebox/File/news/Abtahi.pdf

+ نوشته شده در چهارشنبه شانزدهم بهمن 1387ساعت 10:14 توسط شاگرد |

تکرار یک توضیح کوتاه

چرا مطالب دیگر سایتها و وبلاگ ها را دوباره در اینحا کپی می کنم ؟

پس از چندی گشت وگذار درمنابع فارسی اینترنت ، به این نتیجه رسیدم 1) متاسفانه مطالب علمی نوشته شده درباره مدرسه ( مدارس ) هوشمند و ودیگر مباحث مربوطه ، ناچیز هستند . 2) این مطالب ناچیز در سایت ها و وبلاگ ها ، اکثرا مشابه و کپی برداری شده است ( بدون هیچ کم وزیادی) و حتی صاحبان سایتها به خودشان زحمت نداده اند تا منبع مطالب را نیز ذکر کنند .

لذا برای راحتی علاقمندان به مطالعه درباره مدرسه هوشمند (مدارس هوشمند) ، سعی شده مطالب جمع آوری و منابع نیز درج گردد. و در برخی موارد توضیاحت تکمیلی داده شود .

به زبان ساده : شما 80% مطالب منتشر شده به زبان فارسی درمورد مدرسه (مدارس )هوشمند را می توانید دراین وبلاگ بخوانیند .

مدرسه هوشمند ایرانی

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

در این وبلاگ میخوانید :

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - مدرسه مجازی - مدارس مجازی

کاربرد اینترنت در مدرسه - LMS _ LCMS -ابزار و فناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی -

آموزش مجازی - مدرسه هوشمند ایرانی

+ نوشته شده در پنجشنبه دهم بهمن 1387ساعت 16:27 توسط شاگرد |

اجزا يك سيستم E-Learning

(شرحی کوتاه بر ساختار آموزش مجازی -ارکان یک سایت آموزش مجازی

ارکان یک سایت آموزش الکترونیکی )

صفحه اصلي (Home Page)

اين صفحه اولين صفحه اي است كه بعد از تايپ كردن آدرس سايت نمايش داده مي شود . اين صفحه در برگيرنده منويي است كه به بسياري صفحات ديگر نظير مشخصات موسسه آموزشي، help استفاده از برنامه ، profile مدرسان و دانش آموزان، فرمهاي ثبت نام و جزئيات دوره هاي آموزشي به صورت Hyperlink متصل است.

پرونده مدرسان Instructors Profile)

كليه متقاضيان / دانش آموزان كه به اطلاعاتي در رابطه با مدرسان نياز دارند مي توانند پرونده هاي مربوط به آنها را در اين قسمت مشاهده نمايند . اين قسمت به درخواست كنندگان اطلاعاتي را در رابطه با مدرسان گوناگون مرتبط با دوره ها و همچنين تخصصهاي ويژه ايشان ارائه مي دهد.

پرونده دانش آموزان: ( (Students Profile

اين بخش فهرست كليه دانش آموزاني را كه براي دوره هاي گوناگون ثبت نام كرده اند را در اختيار مي گذارد. با انتخاب نام هر دانش آموز جزئيات مربوط به وي قابل مشاهده مي باشد.

مشاوره: ((Counseling

قسمت مشاوره به صورت 24 ساعته براي راهنمايي دانش آموزان در انتخاب دوره مورد نظر با توجه به سوابق آموزشي ،‌ استانداردهاي كاري و آموزشي، علايق و مسير حرفه اي دانش آموزان در اختيار كاربران مي باشد.

ثبت نام: (Registeration)

از طريق اين قسمت فرد مي تواند براي يك دوره آموزشي مشخص ثبت نام نمايد . دانش آموزان داراي حق انتخاب بين روش تعيين شده شخصي و روش مبتني بر راهنمايي مدرس مي باشند . دانش آموز در هر زمان و از هر مكان براي هر دوره اي مي تواند ثبت نام نمايد، كل كره زمين به 6 منطقه زماني تقسيم گرديده است. با انتخاب شيوه "تعيين شده شخصي" فرد مي تواند در هر زماني كه بخواهد به هر دوره آموزشي كه ثبت نام نموده وارد شود. اما دوره هاي مبتني بر راهنمايي مدرس تنها در زمانهاي مشخص تعيين شده قابل دسترسي خواهند بود.

كاتالوگ دوره : (Course Catalogue)

اين قسمت مشخصات كليه دوره هاي قابل ارائه و موجود را باذكر سر فصل ها و تعيين دوره هاي زماني در اختيار قرار مي دهد . اين كاتالوگ كليه دوره هاي آموزشي موجود را كه با ثبت نام به دانش آموزان قابل ارائه است را فهرست نموده و مختصراً تشريح كرده است.

امتحان: (Test)

محتواي اين امتحان بايد پس از پايان هر دوره توسط دانش آموز تكميل گردد و براي اتمام دوره اين قسمت اجباري مي باشد. نمرات/امتيازات كسب شده در پايگاه داده هايي براي ارجاعات و ارزيابي هاي بعدي ذخيره مي گردد.

گپ : (Chat)

دانش آموزان و مدرسين از اين بخش براي انجام بحثها و شفاف كردن نكات تكنيكي استفاده مي نمايند. ارتباط متقابل بين دانش آموزان نيز از طريق اين قسمت قابل اجرا است . با استفاده از ماژول chat مباحث كلاسي دانش آموزان نيز تسهيل مي گردد.

كلاس درس: ((Classroom

اين بخش از مهم ترين قسمتهاي دوره هاي تحت مديريت مدرسان است. بقيه قسمتهاي اين صفحه به ابزارهاي گوناگون نظير "قسمت chat"، فهرست مدرسان، دفترچه يادداشت (notepad) و بخش "محتواي آموزشي" تقسيم گرديده است. قسمت محتواي آموزشي به صورت تصاوير متحرك و با نرم افزارهاي چند رسانه اي تهيه ميگردد . براي افزايش ويژگي تقابل در اين قسمت امتحان هاي كوچك و معماهايي نيز گنجانده شده است .

قسمت گپ (chat Area)

براي ارتباط متقابل دانش آموزان و مدرس در طول زمان آموزش مورد استفاده قرار مي گيرد. دفترچه يادداشت (notepad) براي ثبت نكات مهمي كه به صورت Email هم قابل ارسال مي باشند بكار گرفته مي شود. در اين قسمت قابليت استفاده همزمان از چند مدرس در اختيار دانش آموز بوده و همواره فهرستي از مدرسان كه براي رفع مشكلات مي توان به ايشان ارجاع كرد ، در اختيار مي گذارد.

محدوده شخصي دانش آموزان: (Student Personal Area)

اين قست براي ارائه كليه جزئيات مربوط به هر دانشجو در طول دوره مورد استفاده قرار مي گيرد. تنها مدير شبكه (Administrator) و نه هيچكس ديگر اختيارات لازم براي به روز كردن اين جزئيات را در اختيار ندارد. اين اطلاعات در مراحل ديگر به طرق گوناگون قابل ارائه خواهند بود.

تابلو اعلانات: ((Notice Board

كليه پيامهاي مهم مرتبط با فن آوري اطلاعات به صورت كلي و اطلاعات خاص و ويژه مربوط به دوره ها در اين قسمت به نمايش در مي آيند.

كتابخانه : ((Library

اينجا مكاني است كه دانش آموز مي تواند در آن به جزئيات كليه موضوعات فني و محتواي دوره هاي آموزشي دست يابد. اين قسمت بر اساس دوره هاي آموزشي گوناگون تقسيم شده و كليه مطالب مرتبط به صورت خود آموزهاي HTML در اين قسمت قرار داده مي شوند .

درسهاي قبلي: ((Previous Lessons

اين بخش امكان بازنگري در مورد مطالبي كه قبلاً توسط دانش آموز مورد مطالعه قرارگرفته شده اند را در اختيار مي گذارد. در صورت عدم تمايل فرد مي تواند با گذشتن از اين قسمت مستقيماً وارد مباحث جديد شود.

پيك الكترونيكي: ((E-mail

از اين طريق دانش آموزان مي توانند به صورت Off line با هر كس ديگري ارتباط داشته باشند دانش آموز مي تواند ياد داشتهاي خود را از كلاس درس در دفترچه ياد داشت (notepad) نوشته و مطالب را به آدرس الكترونيك فرد مورد نظر ارسال نمايد. دانش آموزان از طريق اين بخش مي توانند با مدرسان تماس گرفته و ابهامات خود را بر طرف نمايند.

گواهينامه : (Certificate)

در اين قسمت براي دانشجويان قبول شده در امتحانات به صورت Online گواهينامه هاي ديجيتال و يا به شكل مرسوم صادر ميشود و همچنين اعضا و شركت كنندگان بصورت پويا رتبه بندي ميگردند.

منبع مقاله : این مقاله از سایت ذیل گرفته شده است :

http://amouzesh.hamegan.ir/readarticle.php?article_id=101

+ نوشته شده در سه شنبه هشتم بهمن 1387ساعت 19:7 توسط شاگرد |

تولید محتوای الکنرونیکی

نکاتی درباره تولید محتوای الکترونیکی :

تولید محتوای الکترونیکی مهمترین -پزهزینه ترین - زمان بر ترین - تخصصی ترین فاز در ایجاد و نگهداری نظام آموزش مجازی است

هدف از درگیری کردن ict با مدارس وحتی دانشگاهها فقط استقرار یک نظام آموزشی مجازی نیست بلکه ارتقا کیفیت آموزش است

از مهمترین مراحل ارتقا ict در مدارس ارتقا فرهنگ اولیا و مربیان بویژه درگیر کردن معلمان در این حوزه است

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

در این وبلاگ میخوانید :

مدرسه هوشمند - مدارس هوشمند - مدرسه مجازی - مدارس مجازی

کاربرد اینترنت در مدرسه - LMS _ LCMS -ابزار و فناوری های آموزش مجازی - آموزش الکترونیکی -

آموزش مجازی - مدرسه هوشمند ایرانی

+ نوشته شده در سه شنبه هشتم بهمن 1387ساعت 17:14 توسط شاگرد |

معرفی سایت - آموزش مجازی

سایت آموزش مجازی - آموزش مجازی دروس ابتدایی-

آموزش مجازی درس ریاضی

سايت www.LRN.ir با توليد و بهره گيري از نرم افزار مديريت محتواي آموزشي(LCMS) سازگار با استاندارد بين المللي اسكورم 2004(SCORM 2004) و توليد و ارائه رايگان هزاران محتواي تعاملي و پويا در دروس مصوب آموزش و پرورش از جمله رياضيات و ... براي مقاطع مختلف ابتدائي ، راهنمائي ، و دبيرستان سعي دارد تا به بهترين وجه جريان آموزش را شبيه سازي نمايد. دانش آموزان عزيز مي توانند با راهنمائي آموزگاران و دبيران محترم ضمن ورود به دوره‌ي درسي مناسب و انتخاب عناوين مورد نظر انواع محتواهاي آموزش مجازي از قبيل كارگاه ، تمرين ، بازي و كاربرگ هاي تكثير شدني را مشاهده نموده و به تمرين و تثبيت آموخته هاي خود بپردازند.

+ نوشته شده در یکشنبه ششم بهمن 1387ساعت 16:12 توسط شاگرد |

ضرورت کاربرد موبایل در آموزش فراگیران

مقاله جدید و خوبی به نام "ضرورت کاربرد موبایل در آموزش فراگیران " در مجله الکترونیکی :

ارتباط علمی - به قلم آقای دکتر کمال اسد پور یافتم .

خواندن این مقاله را به شما علاقمندان به کاربرد تکنولوژی های جدید در آموزش توصیه می کنم .

از خواندن آن لذت ببریند .

http://www.irandoc.ac.ir/data/e_j/vol9/no4/asadpoor.pdf

اگر دوستان - مقالات مشابهی می شناسند لطفا معرفی کنید

باتشکر

+ نوشته شده در دوشنبه دوم دی 1387ساعت 20:21 توسط شاگرد |